Aquesta és una formació adreçada a docents i altres professionals de l’educació pensada per aproximar-nos al Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) des d’una mirada comprensiva i pràctica, posant el focus en les necessitats de cada infant, el seu entorn i les seves formes de comunicar-se i relacionar-se.
Una de les particularitats de la formació és que, durant dues hores a la tarda, s’incorporaran familiars d’infants amb TEA. Aquest espai compartit permetrà traslladar a la pràctica els continguts treballats durant el matí, compartir mirades i experiències i oferir eines que puguin ser útils tant en l’àmbit educatiu com en l’entorn familiar. D’aquesta manera, la formació busca afavorir el diàleg i la coordinació entre professionals i famílies, amb l’infant al centre.
A qui va dirigit?
- A docents i professionals de l’educació: participaran en tota la jornada formativa.
- A familiars d’infants amb TEA: participaran en dues hores de la tarda, en un espai compartit amb els professionals per posar en pràctica els continguts treballats durant el matí i intercanviar experiències i eines.
Objectius
- Comprendre què és el TEA i la seva diversitat.
- Conèixer les principals característiques i necessitats dels infants amb TEA.
- Aprendre a observar i interpretar les conductes de l’infant des d’una mirada comprensiva.
- Entendre la importància del joc en el desenvolupament dels infants amb TEA.
Metodologia
La formació combina continguts teòrics amb activitats de reflexió, debat i anàlisi de casos pràctics.
Es parteix de l’observació de les conductes de l’infant per intentar comprendre què comunica i quines necessitats hi ha al darrere. També es plantegen situacions pràctiques relacionades amb l’escola, el joc i l’entorn familiar.
- Conèixer estratègies per acompanyar el joc i afavorir la relació amb l’entorn.
- Reflexionar sobre el paper de l’adult i dels professionals en l’acompanyament de l’infant.
- Comprendre l’impacte del TEA en l’entorn familiar i la importància d’acompanyar també les famílies.
Continguts
Entendre el TEA
- Què és el Trastorn de l’Espectre Autista?
- Mites i realitats al voltant de l’autisme.
- L’espectre i la singularitat de cada infant.
- Comunicació, interacció social, rigidesa i conductes repetitives.
- La importància de l’atenció primerenca.
- Observació, interpretació i detecció de necessitats.
- La necessitat d’adaptar la resposta educativa a cada infant.
El joc en els infants amb TEA
- El joc com a eina per entendre l’infant.
- Característiques del joc en infants amb TEA.
- Joc sensorial, repetitiu, simbòlic i relacional.
- Interessos restringits i rigidesa.
- Desconnexió i autoregulació.
- El paper de l’adult en el joc.
- L’espai i els objectes com a elements de regulació.
- Objecte transicional i objecte autístic.
L’acompanyament de les famílies
- L’impacte del diagnòstic en la família.
- Emocions, pors i dificultats dels pares.
- Repercussions en la parella i en la convivència familiar.
- L’impacte en els germans.
- Necessitats de les famílies al llarg del procés.
- El paper dels professionals.
- Escolta, informació, suport emocional i coordinació.
- Treball en xarxa i promoció de l’autonomia familiar.
Formadora
Diana Comes: Mestra i psicopedagoga amb més de 30 anys formant i educant infants i docents. Certificada Reggio Emilia i Pikler. Des de 1996 treballant directament a l’aula. Acompanya equips docents i directius a través de l’assessorament psicopedagògic.
